Lågvatten och trubbel i Hammar.

Dagens mycket låga vatten orsakade en del trubbel, vi fick helt enkelt bära ut båtarna i vattnet.

När vi väl kom ut på vatnnet fick vi kämpa lite med frånlandsvind. Många drev mot piren och fastnade i linor och båtar. Några små räddningsauktioner gjordes av bl a ovanstående roddare som gärna gav en hjälpande hand till sina kompisar.

Många barn lär sig genom att härma, därför kan det vara bra att sitta bakom någon som kan. Då känns det dessutom lite tryggare.

P g a tekniskt fel vid överföring av bilder fortsätter bloggandet snarast. Vi är alltid tacksamma för kommentarer och dialog.

Miljoner sandmaskhögar på Rörvik.

Här är en våt öken med tusentals spår efter sandmasken som bor här i sanden. Här finns det hur mycket som helst att göra i dag.

Barnen silar fram djur från sanden och leran. Oftast blir det de genomskinliga sand-maskarna.

På den lilla bilden studerar barnen dagens första fynd.Sandmaskens karakteristiska spår i sanden.

Havsborstmask och sandmask, dagens fynd.

På Möttvik hade vi en strålande dag då flera fina fynd hittades, havsborstmask och sandmask. Havsborstmaskarna är är kalas mat både för fisk och måsar. Sandmasken går bra att agna med.

Full fart med spaden. Ofta var barnen tvugna att komma ner en bit i sanden för att nå maskarna. De karakteristiska sandkringlorna som ligger i sanden på morgonen visar var "kalaset" har varit och ev. mask går att finna.

Vår lilla eperiment verkstad, för ställer barnet en hypotes:

-Vad tror jag?

Sedan gäller det att testa olika föremål från stranden och havet, dessutom får barnen tillverka ett eget föremål som de skall få att flyta. (Tillverkas i lera.)

Här har vi återsamlats och pratar om experimenten.

Om du på botten av en långgrund strand

får syn på en sorts kringla utav sand,

är det en sandmask som har gått på toaletten.

Utan bajshög hade vi nog knappast sett.

För dessa maskar lever i en grop som

de har grävt sig-under alltihop.

Där ligger de och tuggar i sig en masa sand

(det finns ju ätliga partiklar där ibland).

Stenhuggeri.Barnen hugger i.

Idag har vi fått lära oss om hur det såg ut på Näset för hundra år sedan, och känna på det hårda arbetet som stenhuggare.

Här bygger vi en mur av sprängsten, det känns lite i ryggen efter några lyft. Man måste ha blivit stark av att vara stenhuggare.

Här har killarna kommit på något rikigt bra!

Vi bygger en ringmur. Än har vi klarat oss från blodiga fingrar, förr arbetade även barn i stenbrotten. Då var det vanligt att de kom tillbaka till skolan med trasiga fingrar.

Fiske och akvarellmålning på Ganlet.

I dag fiskar vi efter småfisk på stenbotten, med hjälp av en bottenskrapa. En liten bergylta och en kantnål var dagens mest spännande fynd. Flickorna kikar på tångräkorna som senare skall avsmakas efter grillning.









Oj, vilken vacker havsutsikt. Här försöker pojkarna fånga allt det vackra vid havet med hjälp av akvareller.

Stenbrotten på Smithska udden.

Barnen får höra om Näsets storhetstid, 1900-1936, då det från Smitten skeppades gatsten till hela Europa. Det har brutits sten i varenda berg på Näset.

Här låtsas vi, att vi är stenhuggare som lastar vår gatsten på skeppet Anna af Näset som ligger vid stenbrottskajen.

Högtryck.

Tidigt på morgonen, visar det låga vattnet att vi har ett högtyck framför oss de närmsta dagarna. Viken i Hammar ligger spegel blank och båtarna skall just bäras ut. Barnen är på ingång och förutsättningarna kan inte bli bättre. I dag är det delar av det blå spåret som kommer. förutom att paddla och ro skall de och influeras och skriva om naturupplevlsen under dagen i diktform.

Här har barnen kommit ut i kanoter och roddbåtar, några får lite tips av Peter Kapetz i roddbåten.

Några blir lite trötta framåt lunch och tar tillfället i akt för att fiska lite krabbor.

På den nedre bilden har barnen tagit sig tid att lyssna, se och känna för att kunna skriva ner känslan i en dikt.